miércoles, 4 de febrero de 2015
Ensayo sobre la Tecnología Aplicada a la Información
Universidad
Abierta para adultos
UAPA
Instituto de capacitación profesional y empresarial
INCAPRE
Diplomado en habilitación docente
Participante
Vicente Vladimir
Marte
Profesor:
Juana Jorge
Tema
Ensayo sobre la Tecnología Aplicada
a la Información.
Introducción
Las denominados tecnologías de la información y las
comunicaciones ocupan un ligar central en la sociedad y en la economía del fin
de siglo, con una importancia creciente. El concepto del tic tiene sus orígenes
en las llamadas tecnológicas de la información y surge como convergencia
tecnológica de la electrónica, el software y la infraestructura de
telecomunicaciones.
Del origen y evolución de esta disciplina encontramos
que la tecnología educativa ha sufrido bastantes cambios a lo largo de los años
esto debido a que vivimos en un sociedad globalizada.
Desarrollo
Tecnología
educativa la participación a las familia
Con el propósito de involucrar y que los padres de un
seguimiento as continuo a sus hijos en el proceso de enseñanza aprendizaje la cancillería
de educación va a lanzar una plataforma por Internet – la Web familias que permitirán a
los padres acceder a numerosa información sobre sus hijos escolarizados, como
los deberes, los retrasos y las faltas de asistencia, así como las
observaciones sobre compartimiento a los alumnos.
Tecnología
de la información y la comunicación
Con la llegada de los nuevos avances el ámbito
educativo se encuentra ante una serie de cambios y ajuste. El concepto de tecnología de la información y la
comunicación se le denomina al conjunto de tecnologías que permiten la
adquisición, producción, almacenamiento, atamiento de informaciones en forma de
voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética.
Origen y
evolución de la tecnología
La educación en años anteriores lo clásico era
utilizar materiales como pizarrón, algunas imágenes el único medio de
investigación que se tenia era por medio de libros. El maestro era mas estricto
y en algunas ocasiones si observaba mal comportamiento les daba castigos
severos pero conforme fue pasado el tiempo esto ha cambiado. Hoy en día el
maestro no castiga el alumno, hay pizarrón electrónico, los temas se presentan
por medio de diapositivas si hay dudas se pueden acudir al Internet.
Educación y
nuevas tecnologías
Toda tecnología ha sido nueva en su momento pero el
Internet como tecnología aplicada a la educación esta teniendo un fuerte
impacto.
Antecedentes
de las revoluciones de las tecnologías de la información
El surgimiento de estas ha sido en respuestas a las
necesidades del hombre, los cuales han ido cambiando a través del tiempo. La
llegada de la escritura fonética trajo los primeros registros permanentes de hechos
y descubrimientos pero la escritura manual era muy costosa fue entonces que la
producción de textos surgió a partir de la imprenta. Con la imprenta los conocimientos
se difundieron y mas numero de personas tuvieron acceso a la información.
Años mas tarde llega la escritura electrónica que se
caracteriza por ser una representación inmaterial de los datos. Esta es la que
da inicio a la era digital obteniendo capacidades de transmisión con mayor
flexibilidad rapidez y economía.
Escritura
Electrónica; el hipertexto
El hipertexto es una de las características más
relevantes de las escrituras electrónicas. El hipertexto emula la forma en que
el ser humano organiza la información, puesta que las relaciones que el cerebro
realiza se llevan a cabo de forma asociativa.
El hipertexto esta formado por dos elementos básicos,
el primero es conocido como nodo y el segundo como vinculo.
La situación que ocupa actualmente el hipertexto y el
Internet en el rol educativo ha estado presente
desde su creación, es el resultado de la evolución de la forma en que la
educación se apoya en la tecnología.
Recuento
evolutivo de las tecnologías
Leimnen (2005) plantea que en la educación el uso de
las nuevas tecnologías de la información ha pasado por las siguientes etapas.
Programas,
repetición y practica
La tecnología se veía marcada por la utilización de
programas sencillos destinados a desarrollar determinadas habilidades en los
estudiantes.
Entrenamiento
basado en computadoras.
Con la llegada de los equipos CD-ROM se pudo
conglomerar varios medios como fueron las imágenes y el sonido en uno solo.
Entrenamiento
basado en Internet.
Ante
la necesidad de tener la información actualizada en todo momento y gracia al
Internet a principios de los 90 se llevo al ámbito educativo esta plataforma.
D.
E. learning.
Se
enfoca en el contenido didáctico busca una retroalimentación entre el
estudiante y los contenidos.
E.
learning.
Esta
orientado a educar a adultos jóvenes que sufren de marginación educativa.
F
mix learning.
Este
trata de dirigir más específicamente los contenidos a los estudiantes.
La finalidad de la educación.
Aquí
se hace conciencia de los objetivos que se persiguen cuando se aprende o cuando
se enseña ya que de esto depende el enfoque de la educación.
El rol del maestro.
Es
un guía en la búsqueda de información y sus funciones pueden ser de proveedores
de los conocimientos.
El papel del alumno:
Persona
interesada en adquirir el conocimiento o la habilidad.
El rol de
los medios didácticos: Son las
herramientas o plataformas que se utilizan durante la educación.
El entorno: este considera el hombre como ser social
interactivos.
El
constructivismo: afirma que el
significado de las cosas está determinado por la forma en que experimenta el
mundo. Dentro de la practica pedagógica una estrategia contractiva incita al
alumno a construir significadas por su propia cuenta y experimental de
conocimientos en situaciones reales.
Conclusión.
Al finalizar este ensayo he podido llegar a las
siguientes conclusiones
1- Las denominadas tecnologías de la información han
traído consigo una serie de cambios que son en beneficio a la sociedad pero muy
en especial en educación.
2- Que la tecnología educativa esta haciendo cada vez
mas esfuerzo en involucrar a las familias a través de una plataforma en la cual
los padres juegan un papel fundamental en el acompañamiento de sus hijos.
3- De la gran importancia que ha traído consigo el
Internet.
4- Dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje como
debe ser el rol del maestro y del estudiante.
5- De cómo ha ido evolucionando el ambiente educativo.
Bibliografía:
- Plataforma de la UAPA.
Diario de Doble Entrada.
Diario de doble entrada de vladimir Marte
Articulo: Un Paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en
la dirección.
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1- Ficha bibliográfica:
Olga catasus poveda, un paseo por
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2- Resumen completo de lectura:
Con mis paseos por Internet y de
mano de doña dirigía, mas fuimos penetrando en una red de profesionales
comprometidos con la educación, buscando esa tribu para andar hacia la
educación del futuro, para que nos esforcemos en conocer a los alumnos, sus
necesidades, intereses y motivaciones.
Rápido fueron llegando las
sesiones de cine y educación, conectando pueblos, profesionales e intereses.
Fue así que se fue así que se fue gestando el plan audiovisual.
Las advertencias sobre películas,
los valores sociales y educativos, nos han ido reafirmando en la necesidad de
elaborar en nuestros centros escolares un plan audiovisual que cubra las
necesidades de nuestros estudiantes y podamos educarlo de forma integral.
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Opinión sobre el
contenido general de la lectura.
El artículo nos muestra como un
pequeño proyecto que inicia con las simples ideas de dos mujeres
emprendedoras y con una visión de mejorar la calidad educativa crece
involucrando a una red de profesionales gestando el plan audiovisual.
Lo ideal para este proyecto es que
pueda contar con la ayuda económica del gobierno para que este tipo de
tecnología pueda encontrarse en las escuelas públicas.
Para un buen desarrollo de este
plan debemos trabajar en equipo y así aunar esfuerzos para ver todos los
signos positivos que tiene,
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3- Cinco puntos o citas provocativas:
1.’’Búsqueda de nuevas
metodologías y medios para estimular la motivación del alumno para aprender’’
2.’’La participación de la familia
en el ámbito escolar’’
3.’’Partiendo de mi deseo de dar
vida a las aulas y la visibilidad de lo que dentro de los centros se hace’’
4.’’Si optamos por sumar en lugar
de restar, iremos construyendo nuevos caminos que sean lugar de encuentro’’
5. Nosotros los educadores debemos
saber desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos
se expresen, compartan emociones, descubran los que les gusta y lo que no le
gusta.
4- Pregunta.
¿Qué estamos haciendo los docentes
para contribuir al uso de las tecnologías en educación?
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Razones por las que
consideramos provocativas:
Importancia e
implicaciones de la pregunta:
Como docentes, debemos influir y
transmitir las diferentes herramientas tecnológicas que nos permitan educar
de un modo realmente ajustado a las nuevas exigencias educativas actuales en
miras a un mejor modelo de gestión en las aulas.
Considero además que los docentes
debemos estar bien entrenados en materia de tecnología para que al llevar
nuestro conocimiento a las aulas tenga mas calidad.
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